Les élèves de GS et MS ont découvert un album de Noël qui parle d’entraide et de solidarité.
Après avoir compris le vocabulaire de l’album, les élèves ont dû imaginer « dans leur tête » l’histoire lue par la maîtresse.
Ils ont ensuite, remis les illustrations dans l’ordre, expliqué les relations logiques, exprimé les émotions des personnages …
Ils étaient donc près pour raconter l’histoire et dicter à l’adulte. La cohérence du temps n’est pas respectée car les élèves venaient par petits groupes pour raconter l’histoire sans qu’ils aient entendu ce que racontaient les groupes précédents.
Je vous livre le résultat tel quel.